近年來國中小學生國語文能力下降，已造成社會對於學生語文能力的憂心，面對孩子的作文能力，您有好辦法嗎？

        康軒以多年來研發教科書的經驗，及一貫的認真態度，發展學習教室教室系列教材，推出【作文好小子】，提供專業的課程。

       ○合適的分階規畫：語文能力與學生年級不一定相合，作文好小子

                                           依能力分階，更符合學生學習。

       ○ 貼心的教學資源：教材是最基本的教學素材，搭配教材研發有用

                                            的教具，可使教學更生動，事半功倍。

       ○重視基本能力的培養：語文基本能力不佳，無法寫出好作文，除

                                           了作文活動的設計，我們規畫學習附冊，提升

                                           學生字、詞、句的能力。

       ○嚴謹的研發流程

        作文講義或教材往往受限教師的個人專業及經驗，有拼湊之嫌，作文好小子秉持康軒研發教科書的精神與嚴謹的研發流程，參酌國內外語文課程綱要，分析國小孩子應具備的學習重點，畫分初、中、高三個學習階段，讓學習脈絡更為順暢。

       ○豐富的教學資源 (教具)

        教學不應僅靠教師的個人魅力，康軒配合作文好小子教材設計教具，讓老師上課更為得心應手，學生更能理解課程內容。

       ○搭配操作性學具

        依學習理論，學習不僅靠視覺，利用聽覺及操作來輔助學習，能讓學習效果更為顯著，作文好小子配合教材設計學具，讓學生在操作中加深對課程內容的印象。

       ○語文能力鑑定機制

        康軒以多年來研究評量及測驗的經驗，發展作文好小子語文能力鑑定系統，不但可以作為能力檢測的依據，還可協助教師於課前了解孩子的語文程度，做為教學的參考。